海科大資訊管理系學生陳亞馨認為成績不能代表全部，「爛學校也有好學生，好學校也有爛學生。」同為海科大資管系學生葉又昕表示，海科大的學生也不完全同意合併，「我們學校的學生能力也不會比較差。」
高應大在第二次合併校務會議紀錄上指出，希望能結合並維持三校特色，開設多元化課程、跨校區授課來拓展學生視野。海科大秘書處則表示，除希望海科大維持「海洋特色」，也希望教育部能配合整併後的學生人數，增加經費補助。
但高應大文化創意產業系學生王芯茹認為，高應大和其他兩校距離較遠，交通方面反而造成學生不便。沈煦堯則說：「經費不知道花到哪去，機台爛的要死也不修。」他表示，許多機台設備需在課堂上使用，卻年久失修，影響學生學習權益，「資源分下去只會更少，不覺得我們會有更多資源。」
「我贊成合併。」高應大模具系學生林聖軒表示，各校校風不同，海科大海洋特色是高應大無法比擬。高科大應用外語系張庭毓則說，分數歸分數，他們有專精的科目，專業程度不會輸其他兩校，並看好學校整體會提升。
因應少子化衝擊與提升大學資源效益，教育部針對單一縣市兩所以上、且學生人數低於1萬人學校推動大學合併。教育部預估整併後，三校資源將大幅提升並擴大學生學習資源，校地規模擴增為200公頃，學生人數達2萬7000人，將成為全國規模第一的國立科技大學。
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