【與產業接軌 研究所兼顧理論實作三】注重產學溝通 推動實務型研究所

　【副刊記者／邱學慈　蔡昀知　吳依宣】研究所甄試在11月中陸續放榜，許多大學生可能面臨繼續升學，還是進入職場的人生交叉口。從1111人力銀行的資料，除了企業會特別偏愛理工科系的碩士生，其待遇也較學士生佳。為了因應趨勢，教育部與各大學也開始推展實務取向的研究所。
　台灣多校碩士班因應學生就業需求更改畢業門檻，可用產業報告或相關作品取代學術論文。鑑於此趨勢，教育部於去年推動「碩士學位雙軌制」計畫，將研究所分為「研究型」與「實務型」，後者能以技術報告代替論文，在課程方面以實務取向為主，搭配產學合作。此計畫目前仍在實驗階段，並未強制規定。

　因產學合作發展突出，被教育部選為計畫示範的大同大學，在台首度實施「碩士學位雙軌制」。大同教學發展中心主任李清坤強調，學校須與企業聯盟，重視產業與學術的溝通。他認為，實務能加強學術理論，並不是取而代之，而是給學生學以致用的機會。

　台大新聞研究所學生陳燕珩表示，目前系所未實施分流制度，但已將課程分為專業組與論文組，專業組的學生能以深入報導、調查報導取代學術論文畢業。她補充，由於系所有許多業界老師開課，期末成果展也會邀請許多業界人士評鑑，除讓學生更了解媒體工作生態，也提供許多實習機會。

　「做研究的重點在於方法嚴謹而學術，內容實際而貼近生活，才不會讓學習關在象牙塔。」張耀仁強調，研究所學習的內容會隨時間發展漸被淘汰，因此研究所最重要的價值應是學習研究的方法，培養學生發現、邏輯分析、解決問題的能力，這才是對就業有幫助的。

　中山大學機電工程系教授嚴成文提醒學生，研究所學歷從不是就業保障，工作態度與人格特質才是長遠條件。他也表示，學生就讀研究所必須瞭解，理論是實務基礎，面對現今快速變化的產業，深入了解產業及挖掘背後變化原因顯得重要，而仰賴完整的學術訓練、學習思索理論，才能迎接產業挑戰。