2015年5月7日 星期四

政大生造投資平台 IMPACT貧民教育

 【記者吳盈蓉、林子濠台北報導】「團隊之所以叫做『IMPCT』,是因為我們知道教育是在人的一生中最具影響力的事。」四位來自不同國家的政治大學碩士生團隊打造一個「雙贏教育投資平台」希望透過商業模式解決迫切社會問題,他們在薩爾瓦多建立第一個由「IMPCT」輔導的學校,並於3月杜拜舉行,以改善貧民窟現狀為宗旨的「霍特獎(Hult Prize)」區域賽中,獲得第二名的佳績。

 團隊成員分別是來自宏都拉斯的潘方砥(Juan Diego Prudot)、加拿大的史泰勒(Taylor Scobbie)、薩爾瓦多的艾安禮(Andres Escobar)和台灣的陳安穠。史泰勒表示:「若沒有多元文化的團隊背景,我們可能無法達到今天的成果。」他同時提到,來自各國的團員,不論是資金贊助或是媒體宣傳,都能在自己國家透過人脈獲得最大資源。在提到跨國文化合作上的困難時,史泰勒表示加拿大人的表達方式相對直接,而拉丁美洲和台灣則較委婉。

 為了讓團員對貧民窟更加了解,艾安禮1月時到薩爾瓦多貧民窟初步探訪,在當地非營利組織帶領下,深入治安較危險的貧民窟。團隊看到當地幼童在狹小陰暗且地基不穩的鐵皮屋中受教,而照顧人通常為沒受過教育訓練的社區媽媽。他也訪問當地約100位社區媽媽,並介紹「IMPCT」的願景與承諾。當他說將在當地成立學齡前教育機構,並以一天1美元(約新台幣30元)的低學費就能享有完善的教育資源以及每天兩餐的待遇時,社區媽媽們感到不可置信但非常歡迎。

 提到在杜拜的賽況時,潘方砥表示:「當IMPCT團隊介紹自己來自台灣政大時,沒有人知道我們,更有人誤以為台灣就是泰國。」最後在48組名校團隊中脫穎而出後,台灣實力躍上國際舞台。他也提到,要把複雜的營運模式濃縮成8分鐘的演說相當困難,在要清楚解釋運作方式之餘,更要用簡單有力的方式介紹理念。

 除創建學校,他們也設立「雙贏教育投資平台」,當學校收支有盈餘時,投資人能按投資比例分配報酬。不同於過去小額、高利率的貸款模式,投資人不再是債權人,而是合夥人。平台不僅能招募師資人員,投資人也能清楚掌握學校地點、學生人數、經營現況與財務報表等資訊後,再放心投資。

 4日團隊募得3萬5000美元(約新台幣105萬元),可供他們在宏都拉斯建立第二所學校。陳安儂補充,未來除希望尋求企業支持以擴大平台外,也希望能在台灣中南部蓋學校。

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