2013年12月5日 星期四

【疏於相處少溝通 隔代祖孫盼交流專題二】樂齡大學促隔代互動

東南科技大學的樂齡課程多元,老人大學生專注聽講。 圖/楊芳語攝
  【副刊記者 王佳婷、楊芳語、林庭瑀、周欣悅報導】教育部於民國98年起實施樂齡大學計畫,期許透過各大學多樣的資源,針對高齡族群設計專屬課程,提供長輩與大學生交流的機會。

 樂齡大學除健康照護、體適能等課程,也設置「代間課程」,讓大學生與長輩在課堂中分享與學習。東南科技大學樂齡大學計畫主持人陳莉榛說:「老人的生活經驗不輸大學生,所以是我們互相交流,而不只是單方面接受。」樂齡學生胡招美提到,代間課程讓長輩能與大學生面對面溝通,也使原本對課程不感興趣的大學生,在聽完解說後反而會主動發問。

 開設樂齡大學,不僅幫助長輩一圓學生夢,也增加大學生與長輩接觸的機會。台北醫學大學樂齡大學計畫承辦人蔡明峰表示,高齡健康管理系開設健康照護日文、高齡居家布置等課程,使學生與長輩一起上課。北醫高齡系學生周怡瑋認為,在學習中常與長輩直接互動,可提醒自己要更關心家中長輩。

 樂齡學生不斷學習,為生活帶來更多活力,並更瞭解年輕人的想法。東南科大樂齡學生何碧淑表示,上課能交朋友,不用擔心會得老人癡呆。她說:「因為我們一直在吸收新的東西,所以我們都知道孩子在玩什麼,看他們的臉書就知道他們去了哪裡,彼此沒有祕密。」陳莉榛也表示,樂齡學生有積極的求學精神,「他們對生活秉持的信念和態度都是很健康的,值得大學生學習。」

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