教育部推線上課程 甄選生學習不空窗

　【記者林冠妤綜合報導】大學甄選已成為高中生入學的主要管道， 101年個人申請及繁星計畫升學人數已達五萬多人，學生們提早錄取大學，造成高三下學期的「學習空窗期」。教育部推動「高三生線上增能學習方案」，讓高三生得以選修多元化的先修課程，預定明年4至6月開課，以抵免大學學分。

　全台總共17所大學開設28門課。學生須修畢18小時的線上教學以及實體授課才能獲得學分。教育部高等教育司大學招生及助學科科長張嘉育表示，各大學都以通識性質的課程為主，由五個區域教學中心分別自訂定規則及抵免學分數，但五大區域間的學分數不得互相抵免。

　松山高中高三學生郭昕瑜則認為，「高三生線上增能學習方案」所推出的通識課程對她幫助可能不大，「比起一些通識課，我比較願意修像夏日學院開的那些必修課，對專業知識的幫助較大。」針對分區算學分的制度，她則認為如果有南部學生考到北部學校，實體面授的部分會讓學生很不方便。

　今年甄選進入實踐大學服裝設計系學生游千儀表示，甄選放榜後，她主要都在練習畫畫，為大學科系作準備，若高三下有開設自己有興趣的通識課，她將非常樂意修習。但她覺得線上課程的上課狀況較難掌控，難保學生會專心在螢幕前聽講、偷偷將影片快轉等狀況。

　台灣大學共推出兩門課程，包含「線性代數與行列生活算計」、「閱讀經典─史記」。台大承辦負責人林玉涵表示，此類課程為通識取向，不同於夏日學院的普通物理、微積分等先修課程。台大預計於1月開始錄製教學影片，及安排大學講師至高中實體授課。對於不同區域學生可能無法參與實體授課，台大也會嘗試以其他替代方案給不同區域學生修課。

　世新大學則開設「影像數位化處理」。承辦人黃淑慧表示，學校會依報名高中生區域選擇實體授課地點，不會有學生跑大老遠上課的狀況發生。