【重建設輕生態 校園保育意識待提升二】保護生物棲地 各校避過度開發

　【副刊記者／林殷敏　林姳儀　倪千懿】台灣的大學校園綠地多，是生物重要的棲地。但大學在追求硬體設備提升、增進教學品質的同時，往往忽視環境的保護。近年來，學校在校園内設立生態保護區，學生也透過活動，推廣生態保育概念，為動物權發聲。

　校地大規模的開發，必會破壞原本的校園生態，華梵大學環境與防災設計系教授賴玉菁表示，大學建案需謹慎評估，將影響降至最低。她以位在石碇大崙山區的華梵為例，指出學校在建校時，劃定校地後山為原始森林的保護區，只開發部分校地，為山羌、白鼻心、穿山甲等保育類動物留下天然的森林棲地。

　東華大學與花蓮教育大學合併後，新建多棟教學大樓與宿舍以滿足師生需求，然而東華環境學院擔憂生物棲地受破壞，於100年成立環境中心，記錄校園生物與環境的變化，並製作動、植物分布的地圖，分析校園生物的活動情形。

　環境中心除了觀測生物數量的變化，也給予學校建設相關建議。中心主任楊懿如表示，近幾年常在原先的校園林地種植新樹種，以美化校容，但多處林地已是東華校鳥環頸雉的棲地，環境中心因此向學校提出諫言，於是校方在102年停止部分整地工程。

　嘉南藥理科技大學營造一片約1.5個足球場大的濕地，嘉南藥理環境工程與科學系教授荊樹人表示，濕地使用自然方式經營，成為多樣生物的聚集處。例如，畜養鴨子吃掉害蟲和雜草，維持食物鏈的循環，以最低人為的干擾，達成生態的平衡與多樣性。

　原先活動於郊區草叢的黑冠麻鷺，在棲地縮減下，逐漸進入城市的綠地校園。台大動物研究所教授陳俊宏說明，只要有適當的林地與草地，就有相當高的機會在各大校園看見黑冠麻鷺的蹤跡。

　台大1月發生黑冠麻鷺在校内被車撞死的意外，事件之後，自然保育社學生呼籲校方設立「慢行」立牌以提醒用路人留意行經的野生動物，申請過程中，校方曾以影響校園景觀為由提出疑慮，經過多次溝通才成功爭取。