如圖所示，25至29歲失業率較平均失業率高，反映社會新鮮人失業問題嚴重。西元2009年金融海嘯後，更讓此族群的失業率攀升至8.77% 的高峰。後雖下降，但仍維持在7% 左右，顯示整體就業環境仍使學生有「畢業即失業」的疑慮。在這樣的條件下，延畢率逐年攀升。
財團法人國家政策研究基金會刊出的〈勿讓畢業的喜悅成為失業的恐懼〉一文提及，失業率不斷上升，會造成應屆畢業生心理的恐慌，甚至刻意延畢。
近7年來，國內失業率居高不下，比同在亞洲的日、韓都來得高。學生透過往年數據評估畢業時可能的就業情況，擔憂未來就業市場可能持續惡化，因此會選擇延畢，以等待更理想的就業市場。
【記者林玲敏、蘇怡曲、許映嘉、林欣儀專題報導】面臨加收雜費，延畢生各有不同想法。因出國交換、計劃延畢的政大歐洲語文學系學生陳宗鶴表示，若會用相關資源可加收雜費，沒用還加收就不合理。他更指出，重點是不知道雜費包括哪些，「未來如需調漲，也必須讓大家知道漲在哪裡。」
王淳認為，使用者付費還可接受，因為自己滿常使用學校資源，所以願意付雜費。林怡妏也表示，學校如果真的決定對延畢生加收雜費，會趁延畢多加善用學校資源。
林穎君則認為，全額收取雜費並不合理，「如果按照比例收費，我還可以接受。」林琬瑜也對十學分以上要收全額學雜費相當感冒，她覺得延畢生大多都在上課，使用學校資源的機會相對不高。
但政大中國文學系大五學生伍先恩認為對延畢生，收取雜費應以其使用校內資源的範圍作為收費標準，例如圖書館及系上少量雜費等合理收費。林偉則覺得大部分延畢生在學校時間不高，超過一定學分數再收雜費較合理。
邱萬軒認為延畢學生基本上還是一般生，沒有所謂特殊身分的待遇，所以應該正常收費，而且太難定義有無使用學校資源以作為學費區分標準。也許有人都沒有使用學校資源，但還是應繳交學雜費，延畢生不應該有例外，雖然是否另外計算雜費有待商榷，但絕對不是因為延畢生比較少利用學校資源。
政大財務管理系教授周行一表示，學費絕對不可能是一所大學的主要收入來源，除了政府補助外，建教合作、推廣教育、捐贈也是資金來源。他也提到「像路上鋪磁磚，維修成本很高，走在上面也很容易滑倒。」學校應以低維護成本的公共設施為主，勤於維護及環保也是維持資源的方法，不過對於學生抗議漲學雜費，周行一認為，同學也應有寬大的心胸，願意為自己的教育支付合理的成本。
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