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| 工業技術研究院與英業達共同開發的貨櫃型電腦。 圖／工研院提供 |
【專題記者╱陳明慧、楊啟芳、何侑霖、李奇隆、林士評】許多大學除設立雲端相關學程外，也與企業進行產學合作，使學生能與業界接軌。開南助理教授簡榮志表示，需要透過學生的創意和公司的資源才能提升台灣競爭力，且學生也有機會利用實習來吸收知識和技能。
張憶如目前在企業應用軟件公司實習，學習了ERP（Enterprise Resource Planning，企業資源規劃）系統，負責企業登入、報表匯出等工作。台灣科技大學電機工程所博士班張凱迪當初因產學合作，進入媒體資訊服務公司實習，現已成為正職員工。他提到，學校偏理論，企業重實務，在業界工作需要考慮運作成本，研發出符合企業效益的新技術。
儘管學校積極培育雲端科技人才，但清華大學資訊工程系教授鍾葉青也指出教育大環境下的問題。「大學普遍欠缺的是大型雲端系統實作環境，以致學生無法體驗更全面的雲端平台。」張瑞雄認為，如果業界開發相關的雲端教學平台，除了提供學術界使用外，也能增加學生對於雲端平台的開發技術和應用能力。
張凱迪認為，雲端人才須具備學習能力及事情觀察敏銳度。他補充，程式設計的能力是必備的，且要對新技術採取開放態度，因為沒有人能預測未來雲端系統的形態。宜蘭大學資訊工程所學生江欣鴻說：「學生不應抗拒任何雲端可能性，多方接觸軟硬體的技術，才可創造出更多雲端的應用。」
開南大學助理教授簡榮志建議，學生上課之餘還可多閱讀科技雜誌、參與雲端展覽，以觀摩企業的走向與脈動。鍾葉青也表示，在汲取雲端科技相關知識同時，「也可以多關心時事、多培養對科技的敏銳度，並應用所學、解決問題。」
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