除了有學生以遊行、製作影片等行動讓核電議題得到更多討論，在民國101年10月更有逾30名大學老師主動響應綠盟發起的學界串聯活動，將核電議題納入課程。綠盟專案統籌專員吳銘軒表示，希望透過各領域的老師，將專業知識帶入課堂，讓核電議題除科學觀點外，還可以透過不同領域的學科被討論。
專題記者／何承祐、許偉恆、張慧儀
參與響應這場串聯行動的中山大學社會系教授邱花妹表示，修課學生透過資料蒐集，了解到發展核電雖然有益處，但反核也有基於環境保護及社會正義不容忽視的理念。學生面對這種多元的核電議題討論，必須自己去判斷、理解所接收到的訊息，並釐清這些想法。
雲林科技大學哲學導論課則在101學年度上學期由教師、學生合作，以「適不四核」為主題舉辦了一系列活動。不僅邀請了台灣環保聯盟、台電及綠盟進行演講、舉辦辯論賽討論核電議題，並舉行模擬公投。透過課程，雲科大通識中心教授簡端良希望培養學生對事件深入了解、分析，並為自己的決定負責。
簡端良也說：「如果社會因我們的冷漠或者不參與，導致社會走向和期待不符合，那每個人都必須為他的不參與及冷漠負責。」
在活動中擔任辯論組組員的機械工程系學生余睿昕表示，課程讓他學習到應該在深入了解後，再做出明智的判斷，而不是盲從輿論、人云亦云。
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