私校假超額真資遣教師 學生上課品質受損

　【記者黃翊庭台北報導】「最差標準，當最高標準？」台灣高等教育產業工會13日召開記者會，指出多所私立大學以教育部規定生師比底線，作為判定「超額教師」人數的標準，違法強制資遣專任教師，更以併班上課等方式縮減人事成本，損害學生受教權。

　生師比係學生人數與教師人數比值，數值越小表示教育品質越高。教育部「專科以上學校總量發展規模與資源條件標準」中規範，一般大學、科技大學和技術學院之生師比應低於32。然而，高教工會秘書長陳政亮表示，許多私校為節省人事成本，自訂生師比標準，以「超額教師」名目資遣專任教師，再用兼任教師取代，或藉併班、併課及不排課等方式，使專任教師授課時數不足再予以資遣。

　高教工會組織部主任林柏儀說明，「教師法」第15條規定，唯有學校減班、停辦、解散，或教師身體衰弱不能勝任時，才能予以資遣，各私校訂定的「超額教師」名目並沒有法源依據。

　遭資遣的吳鳳科技大學資訊管理系專任教師丁瑛瑤在記者會中表示，校方以生師比30為超額教師判定標準，資遣共31位教師。然而，以資管系為例，系上目前有請已轉入他系的教師及兼任教師支援開課，可見師資缺乏，「學校一方面資遣我們專任教師，另一方面又每年增聘新進教師和兼任教師，十分矛盾。」專任教師月薪約新台幣6萬元，但兼任教師僅新台幣2萬多元，相差近三倍，她質疑，校方此舉根本僅為節省成本。

　吳鳳科大副校長盧維新表示，此為不實數據，學校創校50年來僅強制資遣丁瑛瑤一人，其他教師皆為自願優退。且目前資管系專任教師共七位，日間部學生數則約150人，生師比並未失衡。

　然而，丁瑛瑤質疑，吳鳳科大作法不僅使教師勞動權受損，更影響學生課程。她在4月30日向教育部檢舉校方，本學期自己開設的「網頁設計」課，讓進修部資管系二專一與四技一合併上課。導師班二專二A的學生也與四技三A合班上「作業管理」、「系統分析與設計」等課。有學生表示，這些課程皆在電腦教室上課，但過多學生造成上課時網路下載速度降低，影響教學進度。

　此外，丁瑛瑤導師班二專二A按照標準課程表，尚缺專業必修「資料結構」、「資料庫管理系統」和「會計學」。開學時校方卻命其通知學生，「智慧財產權與現代生活」課抵「資料庫管理系統」，「資料結構」與「會計學」則用「網站板模設計」及其他選修課抵學分。

　「學生應該有權利修完入學時學校制訂的必修課表。」政治大學資訊管理系學生曾慶誠認為，資料結構和資料庫管理系統是資管系的重要基礎課程，吳鳳科大卻以沒有關連的課程代替，毫無邏輯可言。

　反教育商品化聯盟代表張文華表示，技職體系師生關係類似「師徒制」，較重視學生實作。現在吳鳳科大強制資遣專任教師，以兼任教師、併班上課等方式代替，明顯降低教育品質，不僅剝奪專任教師勞動權，更影響學生受教權。

　「沒那回事，那都是錯誤指控。」盧維新反駁此檢舉內容，並表示四技和二專進修部人數較少，且併班之課程皆為相同教學能目標及內容的課程，即使合班也不超過40 位學生，不會影響學習成效。而各系標準課程表相當於和學生簽訂的契約，表訂必修課絕對都有開課。