【特刊】不妥協 學生轉動時代

專題記者／李怡蓉、劉怡廷、何宜庭、許佳琦、邱敬懿

　「時代的進步和人們的幸福原來是兩件事。」──賴和

　對出生於民國七○至八○年代的大學生來說，民主化的環境、富裕的經濟條件建立他們的世代，但教育改革導致高等教育普及，拉低畢業生薪資、資本過度集中致使青年創業不易，政策、教育、環境等多元議題大量出現，對他們來說，現在是最好的時代，也是最壞的時代。面對層出不窮的問題，這個世代的大學生試圖在台灣社會中尋找新的可能。

憂未來　學生省思

　這個世代的大學生，在經濟穩定和政治民主的環境下成長，未來似乎一帆風順，但當他們長大後，卻必須面對高等教育普及導致大學學歷貶值、就業條件惡化，與生態環境過度開發等多元問題。

　「我會說他們是後現代的世代。」台灣大學台灣文學所教授蘇碩斌以「後現代」詮釋出生於解嚴後的大學生，「他們在最進步的物質條件下成長，成年後卻要等著接收最惡劣的環境。」

　民國76年台灣解除戒嚴。政治大學政治系教授劉義周說，因為解嚴，這一代的大學生從出生就擁有合法抗爭的權利。但儘管已宣布解嚴，但七○年代政治環境仍未完善。文化評論人張鐵志表示，「當時尚有戒嚴時代留下的問題，像校園裡仍有軍訓教官、黨政軍掌握媒體等等」儘管存在其他議題，但對政治的訴求高於一切。

　現今台灣政治已民主化，反媒體巨獸青年聯盟媒體聯絡人、台大哲學系學生洪崇晏認為：「我們面對的問題除了更多元外，也更貼近生活。」

　近年來，台灣在青年就業、媒體、生態環境等各方面出現許多問題。根據104人力銀行統計，101年應屆畢業生將增加3000人，工作機會卻減少了2萬3000多個。大學生一畢業就得面臨工作環境困厄、薪資過低等問題。此外，財團收購媒體造成資訊單一化、經濟開發破壞環境生態，政大歷史系學生呂鴻祺認為，種種的問題開啟了這個世代大學生的集體焦慮。

　面臨社會許多問題，大學生開始站出來，試圖改變台灣社會。投身反漲學費運動的台灣師範大學教育所學生董泓志說：「我們到最後會發覺，除非社會的一些機制被大幅度改變，才有自我實現的可能。」

教育部提出將於102學年度調漲學雜費，各校學生今年10月抗議教育部忽視學生意見。圖／李怡蓉攝

投身社運　盼改善環境

　相對穩定的政治環境與經濟條件雖使這個世代的發展較以往多元，但同時也需產生新困境。大學生認知問題後，以不同方式試圖解決，積極參與公共議題，期待自己的力量能影響更多人，成就理想的未來。

　「有別於以往，我們處在政治相對民主、科技也更進步的世代，但同時也更開放、複雜。」洪崇晏認為這個世代出現很多前所未見的問題，所以在面對環境時，會有一定程度的茫然。

　遇到新的問題時，大學生以自己的方式試圖改變，面對近期媒體壟斷問題，學生發起一連串抗爭，國內近40所大專院校學生群起拍照響應，引起社會關注。洪崇晏認為每個世代都有其應該承擔的責任，「所以我們必須站出來。」他說：「我們必須學習如何應付這個困境，由我們這個世代來向下一代健全的媒體環境負責。」

　除抗爭外，清大電機資訊學院學士班學生呂軒豪認為解決問題需要溝通和討論，才能避免二元對立的思考模式，因此舉辦在地讀書會，讓更多人了解社會面臨的問題，進而思考解決方式。他說：「我們希望能經由這個形式，影響更多身邊的人。」

　「行動一定會有實質的影響，或許無法達到目的，」呂軒豪說：「但藉由學生的參與，至少能讓更多人有機會了解這些議題。」董泓志也說：「參與社會運動或籌組讀書會來深思當代社會的問題，都是改變的契機。」

　大學生關心多元議題及追求新的價值，希望透過行動改善環境。洪崇晏說：「我們或許沒有比較勇敢，但絕對比較多元，我們希望透過自己的力量建立一個更平等的社會。」

反媒體巨獸青年聯盟於29日繼續在公平會外抗議，希望公平會能聽見人民的聲音，駁回旺中併購案。圖／洪至謙攝

從己出發　影響社會

　大學生藉由公共參與追求自我實現，試圖影響社會。「個人與社會的實踐是結合在一起，分不開的。」董泓志認為，公共參與是個人對社會的想像，改變社會機制，才有自我實現的可能。

 「年輕人的力量是很大的！如果你有自己堅持的事情並開始影響身邊的人，就一定會帶來改變。」青年不北纜發言人、台大森林所學生林智海說，近期台北市政府將於北投興建纜車，環境與居民權益問題一一浮現，因此他發起活動想盡一己之力，也開始影響周遭的人關心議題。

　清華大學社會學研究所學生傅偉哲認為，如果不做出任何努力或改變，民主的環境隨時會崩解，因此他開始去關心社會議題並思考自己能為這個社會做些什麼。他說：「學生也是這個社會的一份子，對社會也有責任。」

　「社會的改變是漫長的，而非一場運動就會改變。」傅偉哲認為，雖然訴求不一定會被接受，問題也不一定會解決。但他以國光石化開發案為例，政府態度受公民力量影響從力挺轉為否決，因此他更肯定自己能改變社會。

　「這是個不好的社會，但也不算太差。」蘇碩斌認為，既有價值觀鬆動的環境反而為大學生創造機會。「正因為已經沒什麼好失去的，所以學生們反倒可以放手去發展自己覺得最有價值的人生。」 　「你會老，我會大。」林智海認為，如果年輕人一開始就選擇妥協，環境永遠不可能更好，要從自己開始改變並堅持理想。