【建築綠起來 學生實作行不行二】科大資源少 學生實作難

　【專題記者／陳盈如　馮琪茵　羅紹文　章寧　楊思敏　曾莛庭】目前學生參與綠建築建造，通常由教授帶領學生一同研發及計劃。雖由教授帶領團隊，仍然常因許多因素而受侷限，導致規劃綠建築時更為困難，也提升學生參與的難度。

　在大學課程設計下，學生不僅要學習專業科目，更要修習其他領域的通識課程。淡江大學建築系助理教授王文安表示，建築系專業課程對許多學生來說已是負擔，無額外時間參與實作計畫。台灣大學土木工程系學生余香儒表示，目前仍有其他科目需要修習，只能先從相關課程接觸綠建築，並從基礎課程中累積實力。

　相較頂尖國立大學有政府固定經費補助，一般科技大學需與業界進行產學合作，才有機會取得經費並帶領學生投入實作計畫。台北科技大學建築所學生曾柏傑表示，有時參與實驗必須學生自己掏經費，並不像大學部的一般實驗室，由學校提供器材、材料。慶幸的是，學校有部分外聘教師，會提供學生到業界相關單位如建築師事務所參與工讀和實習，曾柏傑說：「這算是一種跟業界直接做接軌的合作。」

　「若整個大環境不好，民間也不願意投入。」中國科技大學建築系副教授陳海曙表示，政府五、六年前積極推廣綠建築，近年卻因政府預算減少及政策改變，影響產界和學界的發展。他表示，當政府政策支持，學生能接觸到的案子愈多，有更多的機會能夠學習。

　在綠建築建造過程中，也存有產界和學界間的認知差異，導致雙方出現難以接軌的狀況。郭柏巖認為：「產界不要過度干涉，須放手讓研究團隊嘗試新的挑戰。」他以綠色魔法學校為例，指出成大與台達電合作，結合學識與技術、資源，是非常成功的案例。